🎯 Четрнаеста радионица протекла је у духу игре, размишљања и радозналости, са циљем да деца кроз забавне активности развијају логичко мишљење, говор и закључивање. Радионицу смо започели уводном игром „Погоди игру“, током које су деца кроз покрет и без речи представљала своје омиљене игре, док су остали покушавали да погоде о чему је реч. Ова активност подстакла је децу да пажљиво посматрају, повезују и размишљају, а кроз разговор смо заједно закључили колико нам размишљање помаже у решавању задатака.
🧠 У наставку су уследиле логичке игре загревања. Кроз активност „Шта не припада?“ деца су учила да уоче разлике и образложе своје одговоре, док су у игри „Настави низ“ препознавала правила и логички ред. Посебан акценат стављен је на објашњавање, чиме су деца развијала способност аргументације и јасног изражавања.
🔤 Централни део радионице био је посвећен обради слова Ф, Х и Ш. Деца су кроз игру, покрет и понављање гласова усвајала нова слова, а кроз активност „Пронађи слово“ повезивала гласове са одговарајућим речима. Овај део је био посебно динамичан јер је укључивао кретање и активно учешће сваког детета.
📖 Читање приче „Шала“ донело је мирнији део радионице, али и прилику за развој разумевања и емоција. Након изражајног читања водитеља, деца су наставила са читањем – свако дете је читало по једну страну приче, док су остали пажљиво пратили текст. На овај начин подстицано је самопоуздање у читању, пажња и међусобна подршка. Разговор о причи обухватио је питања о ликовима, догађајима и поруци, али и важну тему – да ли је свака шала добра, чиме су деца развијала критичко мишљење и емпатију.
🎨 Кроз креативно-логичку активност „Нацртај своју шалу“, деца су имала прилику да изразе своје идеје и доживљаје, повезујући мишљење, говор и креативност.
⚡ Завршна игра „Брзи мозак“ донела је додатну енергију и понављање наученог кроз брза питања на задата слова, подстичући брзо размишљање и сналажљивост.
💬 Радионицу смо завршили у кругу, где су деца делила своје утиске и препознавала шта им је било најзанимљивије и најлакше. Заједничка порука коју смо понели са ове радионице је јасна и снажна: „Кад мислим – могу!“
Коментари
Постави коментар