Радионица 9: Пажња на делу – слушам, гледам, реагујем 🎧👀✋

Данашња радионица била је права прилика да заједно радимо на развоју пажње, концентрације, слушања са разумевањем и повезивању гласова и слова у једну занимљиву, динамичну игру учења.

🎯 Циљ радионице

Кроз игру, слушање, визуелне и графомоторне активности усмерили смо пажњу ка препознавању и писању слова Б, В и Г — важне основе за читање и писање.

🧠 Ток радионице

🗣️ Увод – „Да ли ме чујеш?“

Радионица је почела игром у којој су ученици реаговали само када су чули реч „молим“. Ово им је помогло да развију селективну пажњу и науче да концентрацију усмере на речи које слушају.

👂 Главна игра – „Слушам, препознајем глас“

Ученици су пажљиво слушали речи које је учитељ изговарао и реаговали на договорени начин:

✋ глас Б → подигну руку
🪑 глас В → чучну
👏 глас Г → пљесну

Након тога су издвајали почетне гласове у речима, а затим сами давали примере речи за Б, В и Г — што је подстакло фонолошку свест и активан однос према језику.

🔍 Активност – „Пронађи слово“

На листи слова ученици су заокруживали слова Б, В и Г, а потом их обојили:

🔴 Б
🔵 В
🟢 Г

Ова вежба развија визуелну пажњу и помаже у повезивању облика слова са њиховим звучним вредностима.

✍️ „Пишем слово“

Након тога смо радили на графомоторном ослобађању: прво смо слова писали у ваздуху, затим прстом по столу, а на крају на папиру — уз задатак да за свако слово осмисле једну реч (нпр. Б — балон 🎈, В — вода 💧, Г — гора 🌳).

🖍️ „Цртај по упутству“

Ученици су цртали на основу усмених инструкција: