Другог дана Дечје недеље ученици су су учили кроз игровне активноти у оквиру интегративне наставе ,,Октобарска чаролија”
Током прве активности ученици су се поделили у две групе и добили задатак да реше по једну загонетку. Након што обе групе реше загонетке, заједно треба да дођу до наставне јединице. Како је решење једне загонетке „октобар“, а друге „чаролија“, ученици су брзо закључили да је тема интегративне наставе „Октобарска чаролија у мом крају“.
Загонетка „Октобар“: Лето лагано гасим, улице, пољане и куће све чешће квасим. Са собом носим палету раскошних боја, а плодови укусни радост су моја. Садржим седам слова, месец је загонетка ова.
Загонетка „Чаролија“: Имају ме све виле и чаробњаци, магијом правом називају ме ђаци. Ч је прво од осам слова, са собом носим безброј благослова. Римујем се са речју мудролија, зато укључи вијуге јер то је_____________________.
Друга активност осмишљена је како би мотивисала ученике да што боље напишу састав на тему „Октобарске боје у мом крају“. Учитељица је организовала изненадни телефонски позив од „Чаробњака Октобра“. Након што се извинила због звона на часу, одлучила је да се јави и примила упутства од Чаробњака како да га прикључи на видео бим. Ученицима је пуштена видео-прича која је била веома успешна и мотивисала их за даљи рад. Линк до Чаробњака
Трећа активност је била групно писање састава на тему „Октобарска чаролија“. Један ученик је читао питање и одговарао на њега тако да реченица буде смислена и потпуна. Остали ученици су допуњавали по потреби, а затим су заједно записивали реченице у свеске, водећи рачуна о структури, садржају и правопису. Након тога су вежбали изражајно читање и процену успешности задатка.
Четврта активност: Математичка мозгалица уз помоћ које су ученици морали да пронађу QR код, а затим реше задатке приказане на њему. Након што су решили задатке, проверавали су решења помоћу QR кода и црвеном оловком исправљали грешке.
Чаробна октобарска математичка мозгалица: Ако знате колико мој месец има дана, онда ће вам проналажење кода бити лако као лист што пада са грана. Крени од улазних врата, на дистанцу добро пази, читај упутство у неколико наврата и по учионици пажљиво гази. Од броја мојих дана одузми најмањи природни број. Размисли и прочитај пре него што предузмеш следећи корак твој. Затим најмањим двоцифреним бројем подели, не иди куда ти срце жели, већ толико корака удесно направи, не чекај да се код сам појави. Да би ти још ближе био код, приђи месту где креде стоје и погледај испод. Кад код учитате, појавиће се задаци, решићете их брзо, јер ви сте моји најбољи ђаци!
Током пете активности бавили смо се развојем физичих спосовбноси, али изнад свега емпатијом, јер је она била посвећена хуманитарној трци коју је организовао Црвени крст у нашој школи: ,,Трка за срећније детињство”.
Шеста активност протекла је је у сарадњи са малишанима из ПУ „Пахуљице" и васпитачицом, у оквиру које су играли „Школице” уз помоћ Bee Bot-a и програмирања.
Дан је био изузетно забаван и продуктиван! Ученици су постигли предвиђене исходе кроз игру и активно учење.
Odlično!
ОдговориИзбриши